十三届五次会议征集提案精选
标　题	关于广东扩大申请审核制博士招生加快高级应用型人才培养的建议的提案
提案者	程莉莉
情况分析	《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》要求：推进学科交叉融合、产学研深度融合，加强创新型、应用型、技能型人才培养，加快培养理工农医类专业紧缺人才。广东作为经济最强省，大学众多，在培养应用型、专业型博士方面应当走在前列，出台政策，支持企事业单位与高校联合培养申请审核制专业型博士（与现有的博士、博士后工作站培养方式不同）。外省大学着力培养本土高级创新型、应用型、技能型人才以助力当地经济发展的做法，值得广东学习借鉴。 　　  广东现有博士招生存在的问题： 　　  一是应用型、专业型博士招生少。突出表现在制造业和临床医学（口腔）申请审核制博士招生名额较少，与广东作为制造业大省和广州市作为特大人口城市的地位不匹配，满足不了广东经济社会飞速发展的需要和勇当排头兵的人才队伍后续支撑。 　  二是学科交叉融合、产学研深度融合不够。2020年，四川大学华西口腔医学院招申请审核制口腔专业型博士80名，而广东无一所大学招此类博士。南京医科大学开展内联外联招收申请审核制博士，与企事业单位和市场需求紧密结合。天津大学与企业联合定向培养招收申请审核制工程类博士56名。郑州大学、南京医科大学委托定向培养博士只允许自己直属单位的职工报考，把有限的在职定向博士名额留给本土人才，也作为培养、留住本地人才的手段。
具体建议	建议： 　　  一、向教育部争取扩大广东申请审核制博士招生名额，首先增加制造业、临床医学（口腔）定向委托申请审核制博士招生名额。在海内外引进相关专业博士生导师。 　　  二、资金来源：省财政设专项扶持资金。委托培养的企事业单位、博士个人和高校生源费（财政专项）各出资一部分。 　　  三、组建跨单位的专家评审团队，由同行领军专家组评审申请者的材料。 　　  四、招生：严把入门关口，主要招收具有实践经验和科研基础、已取得研究生学历学位并具有培养潜力的青年人才。允许取得学历的中国海外留学生报考申请审核制博士，吸引具有国际视野的优秀海外留学生到广东工作。 　　　　　　　  五、联合培养方式：学制3年。第一年全脱产在大学研究学习，之后回原单位工作，把学习研究成果与生产实践深度融合，解决工作中的实际问题。 　　  六、成果：包含论文、专利、技术革新与工作绩效。　　　  　　  七、毕业去向：按照个人与单位、单位与高校签订的委托培养协议，博士毕业后回原单位工作。不回原单位工作者，个人赔偿培养费用。没有工作经历的博士毕业生由大学推荐就业或自找工作单位就业。